د. سمر أبو الخير تكتب: الذكاء الاصطناعى وتأخر الكلام.. هل هي ثورة علاجية أم مجرد وهم؟

المعنى الديني والواقع العائلي لوجود الأبناء

تؤكد الآيات الكريمة أن المال والبنون زينة الحياة الدنيا، وتبيّن أن الإنسان بطبيعته يحب الأبناء، وأن وجودهم أعظم نعمة لدى الآباء والأمهات. كل أسرة تحمل أملًا يضيء حياتها، وهو صوت طفل ينطق كلماته الأولى ليعبر عن مشاعره ورغباته وعالمه الداخلي. وعندما يتأخر هذا الصوت عن النطق، تتحول الفرحة إلى قلق وتتصاعد المسؤولية على الأهل الذين ينتظرون لحظات الأمل والخوف.

الذكاء الاصطناعي وتطور علاج صعوبات النطق

يطرح الذكاء الاصطناعي كفكرة واعدة تحمل إمكانات كثيرة لعالم جديد من العلاج والتعلم.

تُشير تقديرات منظمة الصحة العالمية إلى أن 1% من الأطفال حول العالم مصابون باضطرابات طيف التوحد، وهو رقم نما بنحو 178% منذ عام 2000، ما يجعل الوضع تحديًا عالميًا يدفع البحث العلمي للسعي نحو حلول مبتكرة وفعالة.

وهنا دخلت تقنيات الذكاء الاصطناعي إلى المعادلة من خلال تطبيقات تعليمية ذكية وروبوتات ناطقة وبرامج متقدمة للتعرف على الكلام، وتتيح للأطفال ممارسة النطق وتكرار الكلمات ومتابعة تطورهم اللغوي بطريقة ممتعة وتفاعلية، مع إمكانية تخصيص البرامج وفق احتياجات كل طفل.

أظهرت تجارب دولية عدة أن هذه الأدوات ساعدت في تسريع التأهيل اللغوي وتحفيز الأطفال على التفاعل مع محيطهم بشكل أفضل، وأثبتت قدراتها في مراقبة تطور النطق وخلق بيئة تعليمية تشبه اللعب والتفاعل الاجتماعي، إضافة إلى إمكانية تصميم برامج تتكيف مع سرعة تعلم الطفل.

كما تؤكد الأبحاث المحكمة أن تقنيات الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي تلعب دورًا متناميًا في دعم العلاج والتشخيص لدى الأطفال الذين يواجهون صعوبات في الصوت والكلام، وتساعد المختصين في تشخيص النطق وتحديد الأنماط الصوتية بدقة وتوفر تغذية راجعة في الزمن الحقيقي.

وتبين الدراسات أيضًا أن الدمج بين AI وتقنيات التفاعل، مثل الألعاب التعليمية الذكية وواجهات التعرف على الصوت، يحفز الأطفال على ممارسة مهارات النطق والتواصل بشكل تفاعلي ممتع، ويعزز مشاركتهم في التعلم ويدعم سرعة التقدم اللغوي.

الخلاصة أن الذكاء الاصطناعي أثبت نفسه كأداة واعدة في دعم علاج تأخر النطق والكلام لدى الأطفال، من خلال تحليل البيانات بدقة وإسراع عملية العلاج عبر بيئات تعليمية تفاعلية تحفّز الطفل على ممارسة اللغة.

مع التقدم المستمر، يبقى التفاعل البشري والخبرة المباشرة للأخصائيين، إضافة إلى وجود الأهل بجانب الطفل، الركيزة الأساسية التي لا يمكن لأي تقنية أن تحل مكانها، فتبقى رحلة النطق تجربة مشتركة تجمع العلم والتواصل الإنساني.