ختام منتدى “تعليم المهن الصحية 2026” فى جامعة نجران بالسعودية

تسخير الذكاء الاصطناعي وتحليلات التعلم لتعزيز التقويم والتغذية الراجعة في التعليم الصحي

نظمت جامعة نجران في السعودية منتدى تعليم المهن الصحية 2026 لمدة ثلاثة أيام بالشراكة مع الجمعية السعودية للتعليم الطبي، وقدم جلساته نخبة من الأكاديميين المتخصصين.

واستعرضت جلسة علمية بعنوان “تسخير الذكاء الاصطناعي وتحليلات التعلم لتعزيز التقويم والتغذية الراجعة”.

استعرضت الندوة مستقبل التقويم في التعليم الصحي الذي يقوم على التوازن بين كفاءة التقنية وحكمة الإنسان، وأكدت أن الذكاء الاصطناعي أداة تمكين يجب إدارتها ضمن إطار تربوي وأخلاقي يحفظ جوهر العملية التعليمية.

وأوضحت أن التقويم التقليدي يواجه تحديات تتعلق بتأخر التغذية الراجعة، وعبء التصحيح، وضعف القابلية للتخصيص، مما يحد من أثره على تعلم الطلبة وتطورهم المهني.

وخلصت إلى أن دمج الذكاء الاصطناعي وتحليلات التعلم يتيح تقويمًا أكثر موضوعية، وتغذية راجعة فورية، وتتبعًا طوليًا للكفاءات، مع التأكيد على مبادئ الخصوصية والعدالة والحوكمة لضمان مخرجات تعليمية عالية الجودة ومستدامة في التعليم الصحي.

وشهد الحفل الختامي للمنتدى تكريم كلية الطب بجامعة الملك خالد لحصولها على جائزة أفضل كلية مشاركة في المنتدى.